Skip to main content

ANGKET MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA




ANGKET MINAT BELAJAR SISWA
TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA
Ø  Tujuan Penyebaran Angket
Untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika.
Ø  Identitas Responden
Nama                 :
Kelas/Pogram    :
Ø  Petunjuk Pengisian     
1.        Angket terdiri atas 20  pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan pelajaran matematika, berikan jawaban yang benar-benar sesuai dengan kondisi Anda.
2.        Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sesuai dengan jawaban Anda.
SS               = Sangat Setuju
S                 = Setuju
TS               = Tidak Setuju
STS             = Sangat Tidak Setuju

Ø  Angket Minat Belajar Matematika
No.
Pernyataan
Pilihan Jawaban
SS
S
TS
STS
1.       
Saya sudah belajar Matematika pada malam hari sebelum pelajaran esok hari.




2.       
Saya suka duduk dibelakang karena jauh dari pantauan guru.




3.       
Saya tidak pernah mencontek ketika ulangan harian.




4.       
Matematika merupakan pelajaran yang sulit dipahami.




5.       
Saya suka mengerjakan soal matematika meskipun tidak ada tugas dari guru.




6.       
Saya tidak mengerjakan soal matematika baik ada tugas ataupun tidak ada.




7.       
Saya selalu mengerjakan PR Matematika




8.       
Saya menyisihkan waktu untuk mengerjakan latihan soal matematika di rumah.




9.       
Saya sering membolos pada jam pelajaran Matematika.




10.   
Saya belajar Matematika ketika akan menghadapi ujian.




11.   
Saya mengulangi pelajaran matematika setelah pulang dari sekolah.




12.   
Saya memperhatikan penjelasan guru tentang materi Matematika.




13.   
Saya tidak peduli dengan kesulitan pelajaran Matematika.




14.   
Saya merasa putus asa ketika mengerjakan soal matematika.




15.   
Saya lebih suka bermain dari pada belajar matematika.




16.   
Keadaan kelas yang ramai membuat saya enggan untuk mengikuti pembelajaran matematika.




17.   
Orang tua saya selalu mendampingi saya mengerjakan tugas matematika.




18.   
Saya mengikuti bimbingan/les Matematika dengan rutin.




19.   
Saya tidak pernah bertanya kepada guru apabila saya mengalami kesulitan.




20.   
Saya tidak pernah mengerjakan PR matematika.





Terimakasih  J

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Laporan Alat Peraga Matematika

Laporan Praktikum Strategi Pembelajaran Matematika Dosen Pengampu        : Suparni M.Pd Nama Asisten             : Mirza Ibdaur Rozien Nama Mahasiswa        : 1.       Adil Wicaksono                       (13600042) 2.       Ima Lestari                               (13600011) 3.       Fitriana Eka Wulandari            (13600018) 4.       Hikmah Maslakhah                  (1360...

REVIEW SKRIPSI: HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

RESUME SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR   DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA   SISWA SMP Universitas Negeri Yogyakarta Dewi A. Sagitasari   (04301241013) ABSTRAK Merupakan penelitian korelasional dan expost facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas, gaya belajar dan prestasi belajar matematika siswa serta hubungan antara kreativitas dan gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa SMP di Godean. Populasinya adalah siswa kelas VII SMP Negeri di Godean. Selanjutnya diambil sampel dengan teknik stratified random sampling dan diperoleh perwakilan sekolah kualitas tinggi adalah SMP Negeri 1 Godean, sekolah kualitas menengah adalah SMP Negeri 2 Godean, dan sekolah kualitas rendah adalah SMP Muhammadiyah 2 Godean. Teknik pengumpulan data mengguakan angket dan dokumentasi. Kemudian data yang sudah terkumpul diuji dengan uji analisis regresi dan korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ...